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GED GED-Mathematical-Reasoning Prüfungsthemen:

Abschnitt	Gewichtung	Ziele
Thema 1: Zahloperationen und Zahlverständnis	20%	- Ganze Zahlen - Reihenfolge der Rechenoperationen - Exponenten - Quadrate und Quadratwurzeln - Brüche und Dezimalzahlen
Thema 2: Datenanalyse, Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung	20%	- Mittelwert, Median, Modalwert und Spannweite - Wahrscheinlichkeitsrechnung - Diagramme und Grafiken
Thema 3: Maße und Geometrie	20%	- Länge, Umfang und Kreisumfang - Flächeninhalt und Volumen - Das Koordinatensystem
Thema 4: Quantitatives Problemlösen		- Textaufgaben
Thema 5: Algebra, Funktionen und Muster	30%	- Verhältnisse und Proportionen - Gleichungen - Auflösen von Gleichungen nach Variablen - Steigung einer Geraden - Zahlen- und Funktionsmuster - Ungleichungen

GED Mathematical Reasoning GED-Mathematical-Reasoning Prüfungsfragen mit Lösungen

1. Exhibit.

In the figure below, two parallel lines are intersected by a straight line.
What is the measure of angle ABC?

A) 120°
B) 100°
C) 20°
D) 80°
E) 10°

2. Exhibit.

Last month Wanda had Plan D and used 20 minutes of long distance during the month. This month she has the same plan but called 50 minutes of long distance during the month. How much MORE was her long-distance charge this month than last month?

A) $1.50
B) $1.00
C) $2.00
D) $0.50
E) $0.00

3. Exhibit.

Which of the following proportions shows the relationship between the height of the object (AB) and the height of its image (DE) in the diagram at the left?

A)

B)

C)

D)

E)

4. The surface area of a cube is found using the formula A = 6e2, where A is the surface area and e is the length of an edge of the cube.
What is the surface area, in square centimeters, of a cube that has an edge of length 6 centimeters?

5. A roadway rises uniformly 12 meters over a horizontal distance of 80 meters, as shown in the diagram below.

What is x, the height (in meters) of the roadway at a horizontal distance of 60 meters from where the roadway began?